인터넷티비현금많이주는곳 호기심 쑥쑥…잠든 교실을 깨우는 ‘질문의 힘’

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작성자 황준영 날짜25-12-15 16:29 조회2회 댓글0건

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인터넷티비현금많이주는곳 무학중학교 최명가 선생님은 수업에서 학생들에게 던지는 질문을 가장 중요시한다. 질문이 배움의 변화를 만들어 낼 수 있다고 생각하기 때문이다. 15일 EBS 1TV에서 방영되는 <클래스 업! 교실을 깨워라>에서는 질문으로 시작해 질문으로 끝나는 선생님의 수업법을 살펴본다.
최 선생님의 영어 읽기 수업은 지문을 읽기 전 ‘질문 만들기’로 시작한다. 흥미와 호기심을 끌어내기 위함이다. 가벼운 질문부터 시작한 수업은 차츰 깊이 있는 질문으로 이어진다. 그의 듣기 수업도 범상치 않다. 질문을 듣고 대답하는 것이 보통이지만, 답변을 먼저 녹음하고 거꾸로 질문을 추적해 나가는 방식이다. 질문을 찾아낸 뒤엔 또 다른 질문 만들기가 이어진다. 선생님의 피드백과 아낌없는 칭찬에 고무된 학생들은 열정적으로 수업에 참여한다.
최 선생님의 영향 덕분일까. 무학중학교는 ‘질문하는 학교’로 운영되고 있다. 심지어 각종 교내 행사도 질문과 연관돼 있다. 책에서 질문을 찾는 ‘독서 프로젝트’부터 ‘인생 질문 만들기 대회’까지. 질문으로 학교는 활기를 찾았다. 오후 6시30분 방송.
새 전기포트를 사용할 때 물을 여러 차례 끓인 다음 버리는 ‘길들이기’로 미세플라스틱 노출을 크게 줄일 수 있다는 실험 결과가 나왔다.
서울시보건환경연구원은 14일 플라스틱·스테인리스·유리 등 3개 재질 총 11종의 전기포트를 대상으로 200회까지 사용해 미세플라스틱 발생 특성을 실험한 결과를 공개했다. 실험 결과 모든 재질의 전기포트는 10번 이상 사용했을 때 구매 직후 대비 미세플라스틱 발생량이 절반 수준으로 감소했다.
최초 사용 시 미세플라스틱이 가장 많이 발생했고 10번 사용 후 절반으로, 30번 사용 후에는 4분의 1 수준으로 감소했다. 100번 이상 사용한 후에는 10분의 1 미만 수준으로 줄었다. 200번 이상 장기 사용한 경우, 대부분의 전기포트에서 미세플라스틱 발생량은 ℓ당 10개 미만 수준으로 감소했다.
재질별로는 플라스틱 제품이 ℓ당 120.7개로 가장 많았고, 스테인리스 103.7개, 유리 69.2개 순이었다. 일반적인 먹는 물의 미세플라스틱 검출량은 ℓ당 0.3~315개이다. 플라스틱 전기포트는 폴리에틸렌(PE) 입자가 주로 검출됐는데, 스테인리스나 유리 제품보다 50㎛ 이하 미세입자 비율이 높아 건강 영향 우려가 더 컸다.
연구원은 새 전기포트를 구매하면 초기에 최소 10번 이상 물을 최대 수위까지 채워 끓인 뒤 버리는 길들이기 과정을 반복하면 미세플라스틱 안전성을 높일 수 있다고 제안했다. 가급적 내열유리나 스테인리스 재질을 선택하고, 뚜껑이나 거름망 등 물이 닿는 부품에 플라스틱 사용이 최소화된 제품을 골라야 미세플라스틱 노출을 줄일 수 있다고 설명했다.
박주성 서울시보건환경연구원 원장은 “전기포트는 매일 사용하는 필수 가전인 만큼, 재질의 특성을 이해하고 초기에 충분히 씻어 사용하는 습관만으로도 미세플라스틱 노출을 크게 줄일 수 있다”고 말했다.

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